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Une rentrée écologique pour les éducatrices

La rentrée est le moment privilégié pour entreprendre une démarche environnementale en service de garde afin d’améliorer la qualité de vie des enfants et des adultes qui y vivent.

J’espère vous convaincre à travers les activités que je vous propose au fil des mois que cette démarche ne vous demande pas d’effort ou de temps supplémentaire mais seulement d’aborder la planification de vos activités avec un regard différent.

Un programme d’activités vertes permet au personnel éducateur:
- De faire sa part pour l’environnement dans son travail au quotidien,
- D’économiser sur le matériel jetable pour garder des sommes à investir dans des articles plus importants et plus durables,
- De renouveler et de varier plus souvent le matériel,
- D’impliquer les parents…

Un programme d’activités vertes permet aux enfants, en lien direct avec le programme éducatif de:
- Développer la créativité et l’imaginaire,
- Renforcer l’autonomie et diminuer le besoin de se faire «animer» par l’adulte,
- Développer une conscience écologique…

Monter un programme d’activités vertes est un processus graduel qui grandit et se transforme suivant l’évolution de l’expérience de chacun et suivant l’évolution des connaissances de la société.
Donc n’ayez pas de réticence à commencer petit, car chaque action vous permet de prendre confiance en vous et de progresser.

Quelques exemples d’organisation dans vos locaux :

- Identifier «un coin environnement» dans votre local (vous pourrez y déposer votre matériel de récupération et y afficher les activités qui s’y rapportent),
- Afficher une liste de matériel de récupération qui vous serait utile pour informer les parents de vos besoins,
- Fabriquer un bac de recyclage avec une boite de carton ou acheter un bac de recyclage en plastique,
- Mettre à l’horaire hebdomadaire une journée «activités vertes»,
- Monter une bibliothèque / matériathèque verte,
- Intégrer aux réunions d’équipe «un point environnement».







Activités de septembre / octobre pour les éducatrices

À chaque mois je vous propose des activités en ERE, faciles à réaliser avec les enfants. Je suis aussi intéressée à partager vos idées, alors n’hésitez pas à m’écrire!

Merci

Le thème de septembre/ octobre :
Le recyclage

Titre : Course nature

Matériel :
- 2 bouteilles de plastique
- Du sable
- De la colle forte ou du ruban gommé

Remplissez une bouteille en plastique de sable.
Réunissez les deux bouteilles par le goulot et collez-les ensemble solidement.
Voici votre sablier.

Déroulement du jeu :

Dans le local l’éducatrice demande aux enfants de lui rapporter le plus d’objets en : papier, ou en plastique, ou en verre, ou en bois, ou en tissu…
Quand le sablier est vide on comptabilise le nombre d’objets récoltés.

Variante :

Faire le même jeu à l’extérieur mais en demandant aux enfants d’aller toucher des objets naturels ou artificiels (fabriqués).

Retour :

Faites prendre conscience aux enfants du nombre d’objets fabriqués par l’homme qui, quand ils sont brisés se retrouvent souvent dans les sites d’enfouissement, au contraire de ce qui est naturel qui a tendance à se dégrader sans polluer.

Titre : Roche, papier

Déroulement du jeu :

Un enfant se tient debout à l’extrémité du terrain : c’est le maître du jeu.
Les autres enfants viennent s’aligner en arrière de lui.
Ils avancent tour à tour et se placent au côté du maître du jeu. Celui-ci peut leur dire soit;
«roche soit papier». Quand il dit «roche» l’enfant à qui il s’adresse retourne se placer au bout de la ligne mais quand il dit «papier», tous les deux courent en direction d’un bac de recyclage qui se trouve à l’autre extrémité du terrain. Le premier à l’atteindre devient le prochain maître du jeu.

Variante :

Vous pouvez complexifier le jeu ajoutant d’autres noms de matériaux qui se recyclent ou pas.
Vous pouvez également faire piger différents objets dans une boîte. Quand il en sort un objet qui se recycle, les deux enfants doivent courir le porter dans le bac de recyclage. On change alors de maître de jeu à chaque fois.

Retour :

Lorsque vous faites une sortie avec les enfants, incitez-les à regarder autour d’eux pour remarquer les déchets qui peuvent s’y trouver et se questionner s’ils sont recyclables ou non.
Sensibilisez les enfants sur la pollution qu’ils peuvent causer (exemple : sacs de plastique ou mégots de cigarettes qui peuvent être avalés par les animaux et les blesser).


Titre : Objets et formes de la nature

Matériel :
- des objets ronds (billes, roches, perles…)
- des objets longs (branche, tige de fleur, brin d’herbe…)
- des objets plus petits qu’un objet de référence ou plus grands
- des objets de couleur

Mise en situation :

Demandez aux enfants de ramasser de plus d’objets dans la cour et de venir les poser sur une table dans un temps donné. Vous pouvez auparavant «semer» sur le terrain des objets inusités ou drôles que vous avez récupéré.

Déroulement du jeu :

Suivant la consigne donnée par l’éducatrice les enfants classent les objets qui se trouvent sur la table pour faire des collections : une collection d’objets ronds, une collection d’objets mous, une collection d’objets de couleur jaune…

Retour :

Fabriquez des œuvres d’art avec les objets de récupération.
Vous pouvez aussi monter une murale « récup’art» que vous exposerez dans le local.


Titre : Les explorateurs

Matériel :
- Des photos ou des images de tout ce qu’on peut voir dans la cour du service de garde (image d’un escalier, d’une fourmi, d’une feuille d’érable, d’un caillou blanc, d’un oiseau, du bac à sable…)


Mise en situation :

Les enfants sont des explorateurs qui partent à la découverte d’un nouveau monde : la cour du service de garde.
Seront-ils capables de découvrir les habitants, la végétation, les objets de ce monde?

Déroulement du jeu :

L’éducatrice distribue aux enfants les photos ou les images et leur demande de trouver l’endroit ou l’objet correspondant.

Retour :

Les enfants ont-ils découvert des objets ou des êtres vivants qu’ils ne connaissaient pas?
Rassembler les images pour monter une histoire sur la cour du service de garde.

Titre :Dans mon bac de recyclage je mets…

Matériel :

- 1 boîte de carton
- Différents objets qui se recyclent

Déroulement du jeu :

Les enfants sont assis en cercle. L’éducatrice distribue à chacun un objet.
Elle fait passer ensuite la boîte à un premier enfant qui dit : «dans mon bac de recyclage je mets» et il dépose dans la boîte l’objet qu’il tenait dans sa main en le nommant.
Il passe la boîte à l’enfant suivant qui dit «dans mon bac de recyclage je mets» et il nomme l’objet qui se trouve dans la boîte et celui qu’il tient dans ses mains. Le jeu se poursuit jusqu'à ce que tous les objets aient été déposés dans la boîte.


Titre : La mosaïque

Matériel :

- Des dessins d’enfant ou des feuilles de livres de coloriage ou des feuilles vierges
- Du papier de différentes couleurs sorti du bac de récupération
- De la colle
- Des ciseaux (facultatif)

Déroulement de l’activité :

Les enfants déchirent (ou découpent) le papier en petits morceaux de toutes les couleurs et de toutes les formes.
Ensuite, ils collent les morceau sur la feuille de papier pour créer une mosaïque, soit en remplissant les formes du dessin qui se trouve sur la feuille, soit en créant un dessin abstrait.

Titre : La course au ruban

Matériel :

- Des grandes feuilles de papier journal ou des circulaires
- Des ciseaux

Déroulement du jeu :

Les enfants ont chacun une même feuille de papier et une paire de ciseaux. Au signal, ils doivent découper le plus grand nombre de bandes possible dans la feuille de papier.
Pour connaître le gagnant, chaque enfant met ses bandes bout à bout sur le sol pour les mesurer.

Retour :

On peut par la suite coller les bandes bout à bout et s’en servir comme un mètre à ruban pour mesurer différents objets du local.


Titre : La bataille du réutilisable

Matériel :

- 32 couvercles de boites de jus concentrés, ou
- 32 morceaux de carton de la dimension d’une carte à jouer
- Dessins à coller sur les cartes :
* catégorie poubelle * catégorie réutilisable
verres en styromousse gourdes à eau
serviettes en papier serviettes en tissu
couverts en plastique couverts en inox
sac en plastique sacs écologiques


Déroulement du jeu :

Séparer le jeu de cartes également entre les deux joueurs, les illustrations face à la table.
Sur le modèle d’un jeu de bataille, les joueurs retournent sur la table la carte qui se trouve sur le haut de leur pile.
Le joueur qui a une carte «réutilisable» ramasse les cartes qui se trouvent sur la table.
Lorsque les joueurs retournent deux cartes de même catégorie, ils les laissent sur la table et retournent deux autres cartes. Le joueur qui le premier retourne une carte «réutilisable» ramasse le paquet.

Titre du jeu : Recycleur ou éboueur?

Matériel :

- Différents objets de la vie courante (exemple : contenants de margarine, petits jouets, barquettes de styromousse, feuillets publicitaires, couches en papier, boites de conserve, boîtes de céréales…)
- 1 bac de recyclage
- 1 poubelle

Mise en situation :

L’éducatrice entre dans le local en portant un sac rempli d’objets. Elle indique aux enfants que c’est le jour du recyclage et qu’elle a besoin d’aide pour trier les objets qui vont au recyclage.

Déroulement du jeu :

Les enfants sont assis en cercle au centre de la pièce. L’éducatrice remet à chacun un objet qu’elle sort au hasard de son sac. Au signal, les enfants se lèvent et vont porter dans le bon bac l’objet qu’ils tiennent dans leur main. On vérifie ensuite si les objets ont été déposés dans le bac correspondant et on recommence.

Retour/ variante :

Faites le tour des bureaux (et) de la cuisine pour rassembler les objets à recycler et à jeter aux ordures.
Mesurez la quantité respective des déchets et du recyclage et tentez d’augmenter graduellement ce dernier au cours de l’année.
Impliquez l’ensemble du personnel dans votre défi.

Titre : La collecte des déchets (à jouer à l’extérieur de préférence)

Matériel :

- Des boîtes de carton,
- De la ficelle ou de la laine
- Différents petits objets recyclables ou non recyclables

Mise en situation :

Insérez la ficelle dans les boîtes de carton pour faire des anses comme pour un sac à dos.
Vous pouvez dessiner le symbole du recyclage sur les boîtes.

Déroulement du jeu :

Les enfants se tiennent deux par deux l’un en arrière de l’autre; Le premier enfant étant le camion, il porte la boîte de carton sur son dos. Le deuxième enfant pose ses mains sur l’épaule ou sur la taille de son coéquipier, il est le conducteur du camion.
Les enfants doivent suivre un parcours dessiné sur le sol. Le conducteur ramasse un article à la fois dans chaque tas d’objets disséminés à différents endroits afin d’aller les porter à l’usine de recyclage.
Chaque conducteur doit toujours garder au moins une main sur la taille ou sur l’épaule de son coéquipier.
Arrivés à l’usine, l’éducatrice vide le contenu des bennes des camions. Elle comptabilise le nombre d’objets adéquats collectés par chaque équipe.
Le jeu se termine lorsque tous les objets recyclables ont été portés à l’usine de recyclage.



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Prendre conscience de son corps dans l’espace, de ses émotions, de ses besoins physiologiques, apprendre à les exprimer, apprendre à se relaxer.

Le service de garde est un milieu propice à l’acquisition de ces perceptions qui mettent l’enfant en lien direct avec son environnement physique et social.

Afin de travailler ces éléments, voici quelques idées d’exercices de détente.
Ces exercices découlent d’activités toutes simples qui ont eu du succès avec les enfants.
J’espère que vous les adapterez à votre tour à votre groupe.


La feuille de papier
Les enfants sont allongés sur leur matelas. L’éducatrice tient une feuille de papier dans ses mains. Lorsqu’elle froisse la feuille, les enfants se mettent en boule le plus serré possible. Lorsqu’elle déplie la feuille et la défroisse, les enfants s’étirent lentement de la tête aux pieds.

La bouteille
À la fin de la sieste, l’éducatrice demande aux enfants de rester allongés sur leur matelas, les jambes raides et les bras tendus au dessus de leur tête.
Ils deviennent des bouteilles qui roulent d’un côté et de l’autre du matelas.
Par la suite l’éducatrice leur demande de se lever lentement en gardant les bras tendus au dessus de leur tête pour ne pas renverser le liquide contenu dans la bouteille. Seront-ils capable de le faire?

La bouteille (bis)
Peut se faire durant les temps d’attente. Les enfants sont des bouteilles qui attendent le camion de recyclage. Oups! Un coup de vent tente de les renverser.
Les enfants se tiennent debout, très droits, les bras le long du corps, les mains pointées, les pieds bien stables.
Au signal de l’éducatrice qui souffle, les enfants se balancent d’avant en arrière, lentement, sans lever les pieds du sol jusqu’au point de rupture d’équilibre.
Ils peuvent faire la même chose sur le côté puis reprendre leur position droite.

Plastique mou ou plastique rigide
(Savez-vous que tous les plastiques ne sont pas encore recyclables? Les jouets en plastique rigide par exemple le sont rarement).
Aidez les enfants à prendre conscience des tensions de leur corps et à l’opposé de la sensation de détente.
Les enfants sont allongés sur leur matelas. Au signal de l’éducatrice, ils se contractent des pieds à la tête (serrent les orteils, contractent les jambes, les fesses, serrent les poings, ferment les yeux, froncent les sourcils et tentent de retenir leur respiration).
Au signal suivant, ils se détendent lentement en expirant profondément. Ils relâchent toutes leurs tensions et deviennent mous, mous, mous.

Le livre
Les enfants sont à genoux sur leur matelas, le tronc droit, les fesses sur les talons. L’éducatrice passe en arrière de chaque enfant et donne une légère poussée dans leur dos pour «fermer le livre». L’enfant touché se baisse lentement en expirant pour aller poser sa tête en avant de ses genoux. Il peut soit poser les mains en avant soit en arrière de son corps. L’éducatrice repasse pour «ouvrir chacun des livres» et permettre aux enfants de se redresser lentement en inspirant.

Le camion de recyclage
Les enfants sont allongés sur leur matelas, la bouche et les yeux fermés. L’éducatrice indique aux enfants que le camion démarre. Les enfants imitent le vrombissement du camion en variant l’intensité du son suivant les consignes : le camion ralentit, accélère, recule…